12. Sınıf Anadolu İmam Hatip Lisesi: 2026-2027 müfredatı

Önceki program (2018) · 12. sınıf programı 2027-2028'de Maarif Modeli'ne geçecek.

Yalnız ortak dersler; meslek dersleri bu sayfada yok.

MEB taslak planına göre beklenen dağılım; okulunuzun planı farklı olabilir.

Dersler, üniteler ve kazanımlar

Türk Dili ve Edebiyatı: haftada 5 saat

1. GİRİŞ (2 hafta)
2. HİKÂYE (6 hafta)
3. ŞİİR (8 hafta)
4. ROMAN (8 hafta)
5. TİYATRO (4 hafta)
6. DENEME (2 hafta)
7. SÖYLEV (NUTUK) (2 hafta)

Dersin kazanımları:

A.3.2 Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler.
B.1 Farklı türlerde metinler yazar.
B.2 Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3 Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.4 Yazacağı metni planlar.
A.2.1 Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.2.2 Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.2.3 Metnin tema ve konusunu belirler.
A.2.4 Metindeki çatışmaları belirler.
A.2.5 Metnin olay örgüsünü belirler.
A.2.6 Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
A.2.7 Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
A.2.8 Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.
A.2.9 Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.
A.2.10 Metnin üslup özelliklerini belirler.
A.2.11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.2.12 Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
A.2.13 Metni yorumlar.
A.2.14 Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.2.15 Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.2.16 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
B.5 Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6 Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
B.7 İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar.
B.8 Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.
B.9 Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır.
C.1.2 Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.
C.1.17 Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır.
C.2.1 Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır.
C.2.8 Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular.
A.1.1 Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.1.2 Şiirin temasını belirler.
A.1.3 Şiirde ahengi sağlayan özellikleri/unsurları belirler.
A.1.4 Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder.
A.1.5 Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir.
A.1.6 Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler.
A.1.7 Şiirde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.1.8 Şiirde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
A.1.9 Şiiri yorumlar.
A.1.10 Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.1.11 Türün/biçimin ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.1.12 Metinden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
A.1.13 Metinler arası karşılaştırmalar yapar.
B.10 Yazdığı metni gözden geçirir.
B.11 Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
B.12 Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır.
C.1.1 İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler.
C.1.3 Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar.
C.1.4 Konuşma metnini planlar.
C.1.5 Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar.
C.1.6 Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar.
C.1.7 Konuşmasına uygun sunu hazırlar.
C.1.8 Konuşma provası yapar.
A.3.1 Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.3.3 Metnin tema ve konusunu belirler.
A.3.4 Metindeki çatışmaları belirler.
A.3.5 Metindeki olay örgüsünü belirler.
A.3.6 Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
A.3.7 Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
A.3.8 Metnin dil, üslup ve anlatım/sunum özelliklerini belirler.
A.3.9 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.3.10 Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
A.3.11 Metni yorumlar.
A.3.12 Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.3.13 Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.3.14 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
C.1.9 Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur.
C.1.10 Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır.
C.1.11 Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
C.1.12 Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.
C.1.13 Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.
A.4.1 Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.4.2 Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler.
A.4.3 Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.
A.4.4 Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.
A.4.5 Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler.
A.4.6 Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler.
A.4.7 Metnin üslup özelliklerini belirler.
A.4.8 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.4.9 Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder.
A.4.10 Metinde yazarın bakış açısını belirler.
A.4.11 Metinde fikrî, felsefi veya siyasi akım, gelenek veya anlayışların yansımalarını değerlendirir.
A.4.12 Metni yorumlar.
A.4.13 Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.4.14 Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.4.15 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
C.1.14 Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır.
C.1.15 Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır.
C.1.16 Konuşmasında süreyi verimli kullanır.
C.2.2 Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder.
C.2.3 Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder.
C.2.4 Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler.
C.2.5 Dinlediklerini özetler.
C.2.6 Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır.
C.2.7 Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular.

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: haftada 2 saat

1. 20. YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI DEVLETİ VE DÜNYA (12 ders saati)
- 1.1 Mustafa Kemal'in Birinci Dünya Savaşı'na kadarki eğitim ve askerlik hayatını içinde bulunduğu toplumun siyasi, sosyal ve kültürel yapısı ile ilişkilendirir.
- 1.2 20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti'nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu analiz eder.
- 1.3 I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti'nin durumunu siyasi, askerî ve sosyal açılardan analiz eder.
- 1.4 I. Dünya Savaşı'nın sonuçlarını Osmanlı Devleti ve Batılı devletler açısından değerlendirir.
2. MİLLÎ MÜCADELE (18 ders saati)
- 2.1 Kuvay-ı Millîye hareketinin oluşumundan Büyük Millet Meclisinin açılışına kadar olan süreçte meydana gelen gelişmeleri açıklar.
- 2.2 Büyük Millet Meclisinin açılış sürecini ve sonrasında meydana gelen gelişmeleri kavrar.
- 2.3 Sevr Antlaşması'nın Millî Mücadele sürecine etkilerini analiz eder.
- 2.4 Doğu ve Güney Cephelerinde verilen mücadelelerin ülkemizin bağımsızlık sürecine katkılarını kavrar.
- 2.5 Düzenli ordunun kurulmasından Mudanya Ateşkes Antlaşması'na kadar meydana gelen gelişmeleri Türkiye'nin bağımsızlık sürecine katkıları açısından analiz eder.
- 2.6 Millî Mücadele sonucunda kazanılan diplomatik başarıları ülkemizin bağımsızlığı açısından değerlendirir.
- 2.7 Millî Mücadele sürecine katkıda bulunmuş önemli şahsiyetlerin kişilik özellikleri ile faaliyetlerini ilişkilendirir.
3. ATATÜRKÇÜLÜK VE TÜRK İNKILABI (10 ders saati)
- 3.1 Çağdaşlaşan Türkiye'nin temeli olan Atatürk ilkelerini kavrar.
- 3.2 Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar.
- 3.3 Hukuk alanında meydana gelen gelişmelerin Türk toplumunda meydana getirdiği değişimleri kavrar.
- 3.4 Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılapları ve gelişmeleri kavrar.
- 3.5 Toplumsal alanda yapılan inkılapları ve meydana gelen gelişmeleri kavrar.
- 3.6 Ekonomi alanında meydana gelen gelişmeleri kavrar.
- 3.7 Atatürk Dönemi'nde sağlık alanında yapılan çalışmaları kavrar.
- 3.8 Atatürk ilke ve inkılaplarını oluşturan temel esasları Atatürkçü düşünce sistemi açısından analiz eder.
4. İKİ SAVAŞ ARASINDAKİ DÖNEMDE TÜRKİYE VE DÜNYA (6 ders saati)
- 4.1 Atatürk Dönemi'nde Türkiye Cumhuriyeti'nin iç politikasındaki önemli gelişmeleri açıklar.
- 4.2 Atatürk Dönemi'nde (1923-1938) Türkiye Cumhuriyeti'nin dış politikasındaki başlıca gelişmeleri açıklar.
- 4.3 İki dünya savaşı arasındaki dönemde dünyada meydana gelen siyasi ve ekonomik gelişmeleri kavrar.
5. II. DÜNYA SAVAŞI SÜRECİNDE TÜRKİYE VE DÜNYA (6 ders saati)
- 5.1 II. Dünya Savaşı'nın sebepleri, başlaması ve yayılmasıyla ilgili başlıca gelişmeleri kavrar.
- 5.2 II. Dünya Savaşı sürecinde Türkiye'nin izlediği siyaset ile savaşın Türkiye üzerindeki ekonomik ve toplumsal etkilerini analiz eder.
- 5.3 II. Dünya Savaşı'nın sonuçlarını değerlendirir.
6. II. DÜNYA SAVAŞI SONRASINDA TÜRKİYE VE DÜNYA (6 ders saati)
- 6.1 1945-1950 yılları arasında Türkiye'de meydana gelen siyasi, sosyal ve ekonomik gelişmeleri kavrar.
- 6.2 II. Dünya Savaşı sonrası dönemde uluslararası ilişkilerde ve Türk dış politikasında meydana gelen gelişmeleri kavrar.
- 6.3 1950'ler Türkiye'sinde meydana gelen siyasi, sosyal ve ekonomik gelişmeleri analiz eder.
7. TOPLUMSAL DEVRİM ÇAĞINDA DÜNYA VE TÜRKİYE (8 ders saati)
- 7.1 1960 sonrasında dünya siyasetinde ortaya çıkan gelişmeleri açıklar.
- 7.2 1960'lardan itibaren Türk dış politikasını etkileyen önemli gelişmeleri kavrar.
- 7.3 1960'lardan itibaren Türkiye'de meydana gelen siyasi, ekonomik ve sosyo-kültürel gelişmeleri analiz eder.
8. 21. YÜZYILIN EŞİĞİNDE TÜRKİYE VE DÜNYA (6 ders saati)
- 8.1 1990 sonrasında Türkiye'de meydana gelen ekonomik, siyasi, sosyal ve kültürel gelişmeleri kavrar.
- 8.2 1990 sonrasında meydana gelen siyasi gelişmeleri Türkiye'ye etkileri ve dünya siyasi konjonktürü bağlamında analiz eder.

İngilizce: haftada 4 saat

1. MUSIC
- E12.1.L1 Students will be able to detect the embedded information in songs/media tools.
- E12.1.P1 Students will be able to practice intonation in sentences.
- E12.1.S1 Students will be able to exchange ideas about their music preferences.
- E12.1.S2 Students will be able to agree or disagree with others by sharing their opinions about music.
- E12.1.R1 Students will be able to infer people's music preferences from their ideas about music in a reading text.
- E12.1.R2 Students will be able to analyze surveys/interviews to answer related questions.
- E12.1.W1 Students will be able to write a survey report on their friends'/teachers' music preferences.
2. FRIENDSHIP
- E12.2.L1 Students will be able to extract specific information from a conversation between friends.
- E12.2.L2 Students will be able to make inferences about the quatlities of a good friend through a recorded text.
- E12.2.P1 Students will be able to practice syllable/word stress.
- E12.2.S1 Students will be able to ask and answer questions about personal features.
- E12.2.S2 Students will be able to state reasons while giving clear detailed descriptions about physical appearances.
- E12.2.S3 Students will be able to interpret information from graphic features (graphs, charts, tables, etc.)
- E12.2.R1 Students will be able to find irrelevant content about the descriptions of the people in a text.
- E12.2.R2 Students will be able to identify the main conclusions in argumentative texts.
- E12.2.W1 Students will be able to write an opinion essay about qualities of a good friend by stating reasons.
3. HUMAN RIGHTS
- E12.3.L1 Students will be able to guess the meaning of lexis and jargon about human rights in a recorded text/video.
- E12.3.L2 Students will be able to distinguish the positive and negative expressions about human rights in a recorded text/video.
- E12.3.P1 Students will be able to practice syllable/word stress.
- E12.3.S1 Students will be able to make suggestions about improving human rights.
- E12.3.S2 Students will be able to discuss the problems/difficulties of the disadvantaged people in the world.
- E12.3.R1 Students will be able to find the supporting ideas in a text about good practices on human rights around the world.
- E12.3.R2 Students will be able to match the paragraphs with the correct phrases/visuals (children rights/gender equality/animal rights/the rights of disadvantaged people, etc.).
- E12.3.W1 Students will be able to write mottos/slogans about human rights.
- E12.3.W2 Students will be able to write an argumentative essay including solutions for disadvantaged people's problems.
4. COMING SOON
- E12.4.L1 Students will be able to take notes during an informal debate/poster presentation/seminar in a video.
- E12.4.L2 Students will be able to match the topics with recorded passages corresponding to virtual reality and imaginary world.
- E12.4.P1 Students will be able to pronounce reduced forms (e.g. 'll, won't).
- E12.4.S1 Students will be able to talk about predictions and plans.
- E12.4.S2 Students will be able to participate in an informal debate about virtual reality and imaginary world/ cyber games to share ideas.
- E12.4.R1 Students will be able to read (aloud) a text about cyber crimes and rights to distinguish the lexis and jargon.
- E12.4.R2 Students will be able to reorder the scrambled steps of a cyber game in a text.
- E12.4.W1 Students will be able to write detailed descriptions of an imaginary future.
- E12.4.W2 Students will be able to compose a cyber game scenerio.
5. PSYCHOLOGY
- E12.5.L1 Students will be able to list the suggestions to change mood given by a psychologist/friend in recorded text.
- E12.5.L2 Students will be able to identify the speaker's mood, tone, etc in a recorded text.
- E12.5.P1 Students will be able to practice sentence intonation and stress.
- E12.5.S1 Students will be able to make a Roleplay between a psychologist/school counsellor and a client.
- E12.5.S2 Students will be able to make comment on moods by looking at flashcards.
- E12.5.S3 Students will be able to use different voice levels, phrasing and intonation to give and follow instructions in different moods.
- E12.5.R1 Students will be able to read a poem loudly by reflecting its tone.
- E12.5.R2 Students will be able to identify specific information in a real-life text.
- E12.5.W1 Students will be able to describe their current mood / mood reflected in a song/ painting/photograph through creative writing.
6. FAVORS
- E12.6.L1 Students will be able to identify phrases and the highest frequency vocabulary related to requests in various contexts in a recorded text.
- E12.6.L2 Students will be able to complete a conversation about favors in a recorded text/video.
- E12.6.P1 Students will be able to practice " yod coalescence" "Would you / /wʊdʒu/ and could you /kʊdʒu/ ".
- E12.6.S1 Students will be able to distinguish between formal and informal language while accepting and declining requests.
- E12.6.S2 Students will be able to act out a self-prepared dialogue about requests/favours.
- E12.6.R1 Students will be able to scan a text for the specific information about a charity organization/foundation.
- E12.6.W1 Students will be able to write an announcement to invite people for a charity organization.
- E12.6.W2 Students will be able to write an application letter to an organization for scholarship.
7. NEWS STORIES
- E12.7.L1 Students will be able to list the sequences of the past events in a recorded text/video.
- E12.7.L2 Students will be able to complete a recorded text using cohesive devices.
- E12.7.P1 Students will be able to practice sentence stress appropriately.
- E12.7.S1 Students will be able to narrate the events in the past.
- E12.7.S2 Students will be able to make a presentation about unusual/odd news stories.
- E12.7.R1 Students will be able to list vocabulary for narrating and describing events in a text.
- E12.7.R2 Students will be able to reorder the past events in a news story.
- E12.7.W1 Students will be able to paraphrase news/ stories/ past events.
- E12.7.W2 Students will be able to write a news story/a past experience/an imaginary story.
8. ALTERNATIVE ENERGY
- E12.8.L1 Students will be able to note down the solutions to the problems of excessive energy consumption around the world in a recorded text.
- E12.8.P1 Students will be able to use intonation in a sentence appropriately.
- E12.8.S1 Students will be able to make complaints and offer solutions to environmental /energy problems.
- E12.8.S2 Students will be able to participate in an informal debate about alternative energy in the future.
- E12.8.R1 Students will be able to summarize a reading passage about alternative energy.
- E12.8.R2 Students will be able to analyze a reading passage to find out solutions to environmental problems.
- E12.8.W1 Students will be able to write an email/a letter of complaint to a local authority about an environmental problem to suggest solutions.
- E12.8.W2 Students will be able to write their opinions about the usage of alternative energy.
9. TECHNOLOGY
- E12.9.L1 Students will be able to list the things needed to be done in a recorded text/video.
- E12.9.L2 Students will be able to find the main idea of a video about technological developments.
- E12.9.P1 Students will be able to practice word stress correctly.
- E12.9.S1 Students will be able to exchange ideas and feelings such as surprise, happiness, interest, and indifference about technological devices.
- E12.9.S2 Students will be able to make an interview with a friend about the influence of technology on social life.
- E12.9.R1 Students will be able to identify the written lexis and jargon about a web-page on technology.
- E12.9.R2 Students will be able to categorize information in everyday material, such as websites, brochures and magazines.
- E12.9.W1 Students will be able to write a note asking someone to have something done.
- E12.9.W2 Students will be able to write a for and against essay discussing technology.
- E12.9.W3 Students will be able to write a description of a hi-tech product by using linking words.
10. MANNERS
- E12.10.L1 Students will be able to identify the phrases about wishes, regrets and apologies in a recorded text.
- E12.10.L2 Students will be able to classify the manners in a TV or radio program regarding their origin and practice in daily life.
- E12.10.P1 Students will be able to practice sentence stress correctly.
- E12.10.S1 Students will be able to express regrets, wishes and apologies.
- E12.10.S2 Students will be able to discuss manners in different cultures.
- E12.10.R1 Students will be able to identify the main conclusions in argumentative texts.
- E12.10.R2 Students will be able to organize description of events, feelings and wishes in diaries and personal letters.
- E12.10.W1 Students will be able to write a letter, note or report on wishes, regrets and apology.
- E12.10.W2 Students will be able to write personal letters describing experiences, feelings and events in detail in relation to the topic.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: haftada yaklaşık 2 saat (Tahmini hafta dağılımı)

1. İSLAM VE BİLİM (16 ders saati)
- 12.1.1 Din-bilim ilişkisini tartışır.
- 12.1.2 İslam medeniyetinde bilim ve düşüncenin gelişim sürecini değerlendirir.
- 12.1.3 İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim ve bilim kurumlarını tanır.
- 12.1.4 Müslümanların bilim alanında yaptığı özgün çalışmaları sınıflandırır.
- 12.1.5 Fâtır suresi 27-28. ayette verilen mesajları değerlendirir.
2. ANADOLU'DA İSLAM (14 ders saati)
- 12.2.1 Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar.
- 12.2.2 Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır.
- 12.2.3 Nisâ suresi 69. ayette verilen mesajları değerlendirir.
3. İSLAM DÜŞÜNCESİNDE TASAVVUFİ YORUMLAR (14 ders saati)
- 12.3.1 İslam düşüncesinde tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir.
- 12.3.2 Tasavvufi düşüncede ahlaki boyutun önemini fark eder.
- 12.3.3 Kültürümüzde etkin olan bazı tasavvufi yorumları tanır.
- 12.3.4 Alevilik-Bektaşilikteki temel kavram ve erkânları tanır.
- 12.3.5 Hucurât Suresi 10. ayette verilen mesajları değerlendirir.
4. GÜNCEL DİNÎ MESELELER (14 ders saati)
- 12.4.1 Dinî meselelerin çözümüyle ilgili temel ilke ve yöntemleri analiz eder.
- 12.4.2 İslam'ın ekonomik hayatla ilgili ahlaki ölçülerini yorumlar.
- 12.4.3 Gıda maddeleri ve bağımlılık konusundaki dinî ve ahlaki ilkeleri açıklar.
- 12.4.4 Sağlık ve tıpla ilgili bazı meseleleri dinî ve ahlaki ölçüler çerçevesinde yorumlar.
- 12.4.5 En'âm suresi 151-152. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir.
5. HİNT VE ÇİN DİNLERİ (14 ders saati)
- 12.5.1 Hinduizm'in doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
- 12.5.2 Budizm'in doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
- 12.5.3 Konfüçyanizm'in doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.
- 12.5.4 Taoizm'in doğuşunu ve gelişim sürecini özetler.

Matematik: haftada 6 saat (Seçmeli)

1. Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar (36 ders saati)
- 12.1.1.1 Üstel fonksiyonu açıklar.
- 12.1.2.1 Logaritma fonksiyonu ile üstel fonksiyonu ilişkilendirerek problemler çözer.
- 12.1.2.2 10 ve e tabanında logaritma fonksiyonunu tanımlayarak problemler çözer.
- 12.1.2.3 Logaritma fonksiyonunun özelliklerini kullanarak işlemler yapar.
- 12.1.3.1 Üstel, logaritmik denklemlerin ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur.
- 12.1.3.2 Üstel ve logaritmik fonksiyonları gerçek hayat durumlarını modellemede kullanır.
2. Diziler (18 ders saati)
- 12.2.1.1 Dizi kavramını fonksiyon kavramıyla ilişkilendirerek açıklar.
- 12.2.1.2 Genel terimi veya indirgeme bağıntısı verilen bir sayı dizisinin terimlerini bulur.
- 12.2.1.3 Aritmetik ve geometrik dizilerin özelliklerini kullanarak işlemler yapar.
- 12.2.1.4 Diziler yardımıyla gerçek hayat durumları ile ilgili problemler çözer.
3. Trigonometri (36 ders saati)
- 12.3.1.1 İki açının ölçüleri toplamının ve farkının trigonometrik değerlerine ait formülleri oluşturarak işlemler yapar.
- 12.3.1.2 İki kat açı formüllerini oluşturarak işlemler yapar.
- 12.3.2.1 Trigonometrik denklemlerin çözüm kümelerini bulur.
4. Dönüşümler (18 ders saati)
- 12.4.1.1 Analitik düzlemde koordinatları verilen bir noktanın öteleme, dönme ve simetri dönüşümleri altındaki görüntüsünün koordinatlarını bulur.
- 12.4.1.2 Temel dönüşümler ve bileşkeleriyle ilgili problem çözer.
5. Türev (46 ders saati)
- 12.5.1.1 Bir fonksiyonun bir noktadaki limiti, soldan limit ve sağdan limit kavramlarını açıklar.
- 12.5.1.2 Limit ile ilgili özellikleri belirterek uygulamalar yapar.
- 12.5.1.3 Bir fonksiyonun bir noktadaki sürekliliğini açıklar.
- 12.5.2.1 Türev kavramını açıklayarak işlemler yapar.
- 12.5.2.2 Bir fonksiyonun bir noktada ve bir aralıkta türevlenebilirliğini değerlendirir.
- 12.5.2.3 Türevlenebilen iki fonksiyonun toplamı, farkı, çarpımı ve bölümünün türevine ait kurallar yardımıyla işlemler yapar.
- 12.5.2.4 İki fonksiyonun bileşkesinin türevine ait kuralı (zincir kuralı) oluşturularak türev hesabı yapar.
- 12.5.3.1 Bir fonksiyonun artan veya azalan olduğu aralıkları türev yardımıyla belirler.
- 12.5.3.2 Bir fonksiyonun mutlak maksimum ve mutlak minimum, yerel maksimum, yerel minimum noktalarını belirler.
- 12.5.3.3 Türevi yardımıyla bir fonksiyonun grafiğini çizer.
- 12.5.3.4 Maksimum ve minimum problemlerini türev yardımıyla çözer.
6. İntegral (42 ders saati)
- 12.6.1.1 Bir fonksiyonun belirsiz integralini açıklayarak integral alma kurallarını oluşturur.
- 12.6.1.2 Değişken değiştirme yoluyla integral alma işlemleri yapar.
- 12.6.2.1 Bir fonksiyonun grafiği ile x ekseni arasında kalan sınırlı bölgenin alanını Riemann toplamı yardımıyla yaklaşık olarak hesaplar.
- 12.6.2.2 Bir fonksiyonun belirli ve belirsiz integralleri arasındaki ilişkiyi açıklayarak işlemler yapar.
- 12.6.2.3 Belirli integralin özelliklerini kullanarak işlemler yapar.
- 12.6.2.4 Belirli integral ile alan hesabı yapar.
7. Analitik Geometri (20 ders saati)
- 12.7.1.1 Merkezi ve yarıçapı verilen çemberin denklemini oluşturur.
- 12.7.1.2 Denklemleri verilen doğru ile çemberin birbirine göre durumlarını belirleyerek işlemler yapar.

Temel Matematik: haftada 2 saat (Seçmeli)

1. Denklem ve Eşitsizlikler (36 ders saati)
- TD.12.1.1.1 Üslü ve köklü ifadeler içeren denklemler çözer.
- TD.12.1.2.1 Yüzde, oran ve orantı kavramlarıyla ilgili problemler çözer.
2. Veri (10 ders saati)
- TD.12.2.1.1 Gerçek hayat durumlarıyla ilgili istatistik problemleri çözer.
3. Ölçme (14 ders saati)
- TD.12.3.1.1 Çevre, alan ve hacim ölçmeye yönelik problemler çözer.
4. Katı Cisimler (12 ders saati)
- TD.12.4.1.1 Küre ve dik dairesel silindirin alan ve hacim ölçmeye yönelik problemler çözer.

Fizik: haftada 4 saat (Seçmeli)

1. ÇEMBERSEL HAREKET (34 ders saati)
- 12.1.1.1 Düzgün çembersel hareketi açıklar.
- 12.1.1.2 Düzgün çembersel harekette merkezcil kuvvetin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder.
- 12.1.1.3 Düzgün çembersel hareket yapan cisimlerin hareketini analiz eder.
- 12.1.1.4 Yatay, düşey, eğimli zeminlerde araçların emniyetli dönüş şartları ile ilgili hesaplamalar yapar.
- 12.1.2.1 Öteleme ve dönme hareketini karşılaştırır.
- 12.1.2.2 Eylemsizlik momenti kavramını açıklar.
- 12.1.2.3 Dönme ve dönerek öteleme hareketi yapan cismin kinetik enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri açıklar.
- 12.1.3.1 Açısal momentumun fiziksel bir nicelik olduğunu açıklar.
- 12.1.3.2 Açısal momentumu çizgisel momentum ile ilişkilendirerek açıklar.
- 12.1.3.3 Açısal momentumu torkla ilişkilendirir.
- 12.1.3.4 Açısal momentumun korunumunu günlük hayattan örneklerle açıklar.
- 12.1.4.1 Kütle çekim kuvvetini açıklar.
- 12.1.4.2 Newton'ın Hareket Kanunları'nı kullanarak kütle çekim ivmesinin bağlı olduğu değişkenleri belirler.
- 12.1.4.3 Kütle çekim potansiyel enerjisini açıklar.
- 12.1.5.1 Kepler Kanunları'nı açıklar.
2. BASİT HARMONİK HAREKET (20 ders saati)
- 12.2.1.1 Basit harmonik hareketi düzgün çembersel hareketi kullanarak açıklar.
- 12.2.1.2 Basit harmonik harekette konumun zamana göre değişimini analiz eder.
- 12.2.1.3 Basit harmonik harekette kuvvet, hız ve ivmenin konuma göre değişimi ile ilgili hesaplamalar yapar.
- 12.2.1.4 Yay sarkacı ve basit sarkaçta periyodun bağlı olduğu değişkenleri belirler.
- 12.2.1.5 Yay sarkacı ve basit sarkacın periyodu ile ilgili hesaplamalar yapar.
3. DALGA MEKANİĞİ (26 ders saati)
- 12.3.1.1 Su dalgalarında kırınım olayının dalga boyu ve yarık genişliği ile ilişkisini belirler.
- 12.3.1.2 Su dalgalarında girişim olayını açıklar.
- 12.3.1.3 Işığın çift yarıkta girişimine etki eden değişkenleri açıklar.
- 12.3.1.4 Işığın tek yarıkta kırınımına etki eden değişkenleri açıklar.
- 12.3.1.5 Kırınım ve girişim olaylarını inceleyerek ışığın dalga doğası hakkında çıkarım yapar.
- 12.3.1.6 Doppler olayının etkilerini ışık ve ses dalgalarından örneklerle açıklar.
- 12.3.2.1 Elektromanyetik dalgaların ortak özelliklerini açıklar.
- 12.3.2.2 Elektromanyetik spektrumu günlük hayattan örneklerle ilişkilendirerek açıklar.
4. ATOM FİZİĞİNE GİRİŞ VE RADYOAKTİVİTE (26 ders saati)
- 12.4.1.1 Atom kavramını açıklar.
- 12.4.1.2 Atomun uyarılma yollarını açıklar.
- 12.4.1.3 Modern atom teorisinin önemini açıklar.
- 12.4.2.1 Büyük patlama teorisini açıklar.
- 12.4.2.2 Atom altı parçacıkların özelliklerini temel düzeyde açıklar.
- 12.4.2.3 Madde oluşum sürecini açıklar.
- 12.4.2.4 Madde ve antimadde kavramlarını açıklar.
- 12.4.3.1 Kararlı ve kararsız durumdaki atomların özelliklerini karşılaştırır.
- 12.4.3.2 Radyoaktif bozunma sonucu atomun kütle numarası, atom numarası ve enerjisindeki değişimi açıklar.
- 12.4.3.3 Nükleer fisyon ve füzyon olaylarını açıklar.
- 12.4.3.4 Radyasyonun canlılar üzerindeki etkilerini açıklar.
5. MODERN FİZİK (22 ders saati)
- 12.5.1.1 Michelson-Morley deneyinin amacını ve sonuçlarını açıklar.
- 12.5.1.2 Einstein'ın özel görelilik teorisinin temel postülalarını ifade eder.
- 12.5.1.3 Göreli zaman ve göreli uzunluk kavramlarını açıklar.
- 12.5.1.4 Kütle-enerji eşdeğerliğini açıklar.
- 12.5.2.1 Siyah cisim ışımasını açıklar.
- 12.5.3.1 Foton kavramını açıklar.
- 12.5.3.2 Fotoelektrik olayını açıklar.
- 12.5.3.3 Farklı metaller için maksimum kinetik enerji-frekans grafiğini çizer.
- 12.5.3.4 Fotoelektronların sahip olduğu maksimum kinetik enerji, durdurma gerilimi ve metalin eşik enerjisi arasındaki matematiksel ilişkiyi açıklar.
- 12.5.3.5 Fotoelektrik olayın günlük hayattaki uygulamalarına örnekler verir.
- 12.5.3.6 Fotoelektrik olayla ilgili hesaplamalar yapar.
- 12.5.4.1 Compton olayında foton ve elektron etkileşimini açıklar.
- 12.5.4.2 Compton ve fotoelektrik olaylarının benzer yönlerini belirterek ışığın tanecik doğası hakkında çıkarım yapar.
- 12.5.4.3 Işığın ikili doğasını açıklar.
- 12.5.4.4 Madde ve dalga arasındaki ilişkiyi açıklar.
6. MODERN FİZİĞİN TEKNOLOJİDEKİ UYGULAMALARI (16 ders saati)
- 12.6.1.1 Görüntüleme cihazlarının çalışma prensiplerini açıklar.
- 12.6.1.2 LCD ve plazma teknolojilerinde fizik biliminin yerini açıklar.
- 12.6.2.1 Yarı iletken maddelerin genel özelliklerini açıklar.
- 12.6.2.2 Yarı iletken malzemelerin teknolojideki önemini açıklar.
- 12.6.2.3 LED teknolojisinin kullanıldığı yerlere örnekler verir.
- 12.6.2.4 Güneş pillerinin çalışma şeklini açıklar.
- 12.6.2.5 Günlük hayatı kolaylaştıran, güneş pillerinin kullanıldığı sistem tasarlar.
- 12.6.3.1 Süper iletken maddenin temel özelliklerini açıklar.
- 12.6.3.2 Süper iletkenlerin teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir.
- 12.6.4.1 Nanobilimin temellerini açıklar.
- 12.6.4.2 Nanomalzemelerin temel özelliklerini açıklar.
- 12.6.4.3 Nanomalzemelerin teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir.
- 12.6.5.1 LASER ışınlarının elde edilişini açıklar.
- 12.6.5.2 LASER ışınlarının teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir.

Kimya: haftada 4 saat (Seçmeli)

1. KİMYA VE ELEKTRİK (42 ders saati)
- 12.1.1.1 Redoks tepkimelerini tanır.
- 12.1.1.2 Redoks tepkimeleriyle elektrik enerjisi arasındaki ilişkiyi açıklar.
- 12.1.2.1 Elektrot ve elektrokimyasal hücre kavramlarını açıklar.
- 12.1.3.1 Redoks tepkimelerinin istemliliğini standart elektrot potansiyellerini kullanarak açıklar.
- 12.1.4.1 Standart koşullarda galvanik pillerin voltajını ve kullanım ömrünü örnekler vererek açıklar.
- 12.1.4.2 Lityum iyon pillerinin önemini kullanım alanlarıyla ilişkilendirerek açıklar.
- 12.1.5.1 Elektroliz olayını elektrik akımı, zaman ve değişime uğrayan madde kütlesi açısından açıklar.
- 12.1.5.2 Kimyasal maddelerin elektroliz yöntemiyle elde ediliş sürecini açıklar.
- 12.1.6.1 Korozyon önleme yöntemlerinin elektrokimyasal temellerini açıklar.
2. KARBON KİMYASINA GİRİŞ (36 ders saati)
- 12.2.1.1 Anorganik ve organik bileşikleri ayırt eder.
- 12.2.2.1 Organik bileşiklerin basit ve molekül formüllerinin bulunması ile ilgili hesaplamalar yapar.
- 12.2.3.1 Karbon allotroplarının özelliklerini yapılarıyla ilişkilendirir.
- 12.2.4.1 Kovalent bağlı kimyasal türlerin Lewis formüllerini yazar.
- 12.2.5.1 Tek, çift ve üçlü bağların oluşumunu hibrit ve atom orbitalleri temelinde açıklar.
- 12.2.5.2 Moleküllerin geometrilerini merkez atomu orbitallerinin hibritleşmesi esasına göre belirler.
3. ORGANİK BİLEŞİKLER (40 ders saati)
- 12.3.1.1 Hidrokarbon türlerini ayırt eder.
- 12.3.1.2 Basit alkanların adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar.
- 12.3.1.3 Basit alkenlerin adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar.
- 12.3.1.4 Basit alkinlerin adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar.
- 12.3.1.5 Basit aromatik bileşiklerin adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar.
- 12.3.2.1 Organik bileşikleri fonksiyonel gruplarına göre sınıflandırır.
- 12.3.3.1 Alkolleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar.
- 12.3.4.1 Eterleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar.
- 12.3.5.1 Karbonil bileşiklerini sınıflandırarak adlarını, formüllerini, özelliklerini ve kullanım alanlarını açıklar.
- 12.3.6.1 Karboksilik asitleri sınıflandırarak adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar.
- 12.3.7.1 Esterlerin adlarını, formüllerini ve kullanım alanlarını açıklar.
4. ENERJİ KAYNAKLARI VE BİLİMSEL GELİŞMELER (26 ders saati)
- 12.4.1.1 Fosil yakıtların çevreye zararlı etkilerini azaltmak için çözüm önerilerinde bulunur.
- 12.4.2.1 Alternatif enerji kaynaklarını tanır.
- 12.4.2.2 Nükleer enerji kullanımını bilim, toplum, teknoloji, çevre ve ekonomi açısından değerlendirir.
- 12.4.3.1 Sürdürülebilir hayat ve kalkınmanın toplum ve çevre için önemini kimya bilimi ile ilişkilendirerek açıklar.
- 12.4.4.1 Nanoteknoloji alanındaki gelişmeleri bilim, toplum, teknoloji, çevre ve ekonomiye etkileri açısından değerlendirir.

Biyoloji: haftada 4 saat (Seçmeli)

1. Genden Proteine (56 ders saati)
- 12.1.1.1 Nükleik asitlerin keşif sürecini özetler.
- 12.1.1.2 Nükleik asitlerin çeşitlerini ve görevlerini açıklar.
- 12.1.1.3 Hücredeki genetik materyalin organizasyonunda parça bütün ilişkisi kurar.
- 12.1.1.4 DNA' nın kendini eşlemesini açıklar.
- 12.1.2.1 Protein sentezinin mekanizmasını açıklar.
- 12.1.2.2 Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji kavramlarını açıklar.
- 12.1.2.3 Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarını açıklar.
- 12.1.2.4 Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının insan hayatına etkisini değerlendirir.
2. Canlılarda Enerji Dönüşümleri (32 ders saati)
- 12.2.1.1 Canlılığın devamı için enerjinin gerekliliğini açıklar.
- 12.2.2.1 Fotosentezin canlılar açısından önemini sorgular.
- 12.2.2.2 Fotosentez sürecini şema üzerinde açıklar.
- 12.2.2.3 Fotosentez hızını etkileyen faktörleri değerlendirir.
- 12.2.3.1 Kemosentez olayını açıklar.
- 12.2.4.1 Hücresel solunumu açıklar.
- 12.2.4.2 Oksijenli solunumda reaksiyona girenler ve reaksiyon sonunda açığa çıkan son ürünlere ilişkin deney yapar.
- 12.2.4.3 Fotosentez ve solunum ilişkisi ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
3. Bitki Biyolojisi (44 ders saati)
- 12.3.1.1 Çiçekli bir bitkinin temel kısımlarının yapı ve görevlerini açıklar.
- 12.3.1.2 Bitki gelişiminde hormonların etkisini örneklerle açıklar.
- 12.3.1.3 Bitki hareketlerini gözlemleyebileceği kontrollü deney yapar.
- 12.3.2.1 Köklerde su ve mineral emilimini açıklar.
- 12.3.2.2 Bitkilerde su ve mineral taşınma mekanizmasını açıklar.
- 12.3.2.3 Bitkilerde fotosentez ürünlerinin taşınma mekanizmasını açıklar.
- 12.3.2.4 Bitkilerde su ve madde taşınması ile ilgili deney tasarlar.
- 12.3.3.1 Çiçeğin kısımlarını ve bu kısımların görevlerini açıklar.
- 12.3.3.2 Çiçekli bitkilerde döllenmeyi, tohum ve meyvenin oluşumunu açıklar.
- 12.3.3.3 Tohum çimlenmesini gözleyebileceği deney tasarlar.
- 12.3.3.4 Dormansi ve çimlenme arasında ilişki kurar.
4. Canlılar ve Çevre (12 ders saati)
- 12.4.1.1 Çevre şartlarının genetik değişimlerin sürekliliğine olan etkisini açıklar.
- 12.4.1.2 Tarım ve hayvancılıkta yapay seçilim uygulamalarına örnekler verir.

Coğrafya: haftada 4 saat (Seçmeli)

1. DOĞAL SİSTEMLER (12 ders saati)
- 12.1.1 Doğa olaylarının ekstrem durumlarını ve etkilerini açıklar.
- 12.1.2 Doğal sistemlerdeki değişimlerle ilgili geleceğe yönelik çıkarımlarda bulunur.
2. BEŞERÎ SİSTEMLER (82 ders saati)
- 12.2.1 Bir bölgedeki baskın ekonomik faaliyet türünü sosyal ve kültürel hayata etkileri açısından analiz eder.
- 12.2.2 Şehirleşme, göç ve sanayileşme ilişkisini toplumsal etkileri açısından yorumlar.
- 12.2.3 Nüfus, yerleşme ve ekonomik faaliyetlerde gelecekte olabilecek değişimlerle ilgili çıkarımlarda bulunur.
- 12.2.4 Ülkemizdeki işlevsel bölgeleri özelliklerine göre analiz eder.
- 12.2.5 Türkiye'deki bölgesel kalkınma projelerini ekonomik, sosyal ve kültürel etkileri açısından değerlendirir.
- 12.2.6 Hizmet sektörünün Türkiye'nin ekonomik kalkınmasıyla olan ilişkisini açıklar.
- 12.2.7 Ulaşım sisteminin gelişiminde etkili olan faktörleri açıklar.
- 12.2.8 Ulaşım ağları ile yerleşme ve ekonomik faaliyetler arasında ilişki kurar.
- 12.2.9 Türkiye'deki ulaşım sisteminin gelişim sürecini açıklar.
- 12.2.10 Dünya ticaret merkezleri ve ağlarını küresel ekonomideki yerleri açısından analiz eder.
- 12.2.11 Türkiye'deki ticaret merkezlerinin ticarete konu olan ürünlere ve akış yönlerine etkilerini açıklar.
- 12.2.12 Tarihî ticaret yollarını Türkiye'nin konumu açısından değerlendirir.
- 12.2.13 Türkiye'nin dış ticaretini ve dünya pazarlarındaki yerini ticarete konu olan ürünler açısından analiz eder.
- 12.2.14 Türkiye'deki doğal ve kültürel sembollerin mekânla ilişkisini açıklar.
- 12.2.15 Türkiye'nin turizm potansiyelini ve varlıklarını açıklar.
- 12.2.16 Türkiye'nin turizm politikalarını çevresel, kültürel ve ekonomik etkileri açısından değerlendirir.
- 12.2.17 Turizmin Türkiye ekonomisindeki yerini değerlendirir.
3. KÜRESEL ORTAM: BÖLGELER VE ÜLKELER (38 ders saati)
- 12.3.1 Kıtaların ve okyanusların konumsal önemindeki değişimi örneklerle açıklar.
- 12.3.2 Ülkelerin konumunun bölgesel ve küresel etkilerini değerlendirir.
- 12.3.3 Tarihsel süreçte Türkiye'nin jeopolitik konumunu değerlendirir.
- 12.3.4 Türkiye'nin içinde yer aldığı jeopolitik bölgelerle olan ilişkisini açıklar.
- 12.3.5 Türk kültür bölgeleri ile ülkemiz arasındaki tarihî ve kültürel bağları açıklar.
- 12.3.6 Teknolojik gelişmelerin, bölgeler ve ülkeler arası kültürel ve ekonomik etkileşimdeki rolünü açıklar.
- 12.3.7 Ülkelerin gelişmişlik seviyelerinin belirlenmesinde etkili olan faktörleri açıklar.
- 12.3.8 Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin ekonomik özelliklerini karşılaştırır.
- 12.3.9 Ülkelerin bölgesel ve küresel ilişkilerini doğal kaynak potansiyeli açısından değerlendirir.
- 12.3.10 Dünyadaki başlıca enerji nakil hatlarının bölge ve ülkelere etkisini açıklar.
- 12.3.11 Ülkeler arasında sorun oluşturan mekânsal unsurları günümüz çatışma alanlarıyla ilişkilendirir.
4. ÇEVRE VE TOPLUM (12 ders saati)
- 12.4.1 Doğal çevrenin sınırlılığını açıklar.
- 12.4.2 Farklı gelişmişlik düzeyine sahip ülkelerin çevre sorunlarının önlenmesine yönelik politika ve uygulamalarını karşılaştırır.
- 12.4.3 Çevresel örgüt ve anlaşmaların çevre yönetimi ve korunmasına etkilerini açıklar.
- 12.4.4 Ortak doğal ve kültürel mirasa yönelik tehditleri açıklar.

Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi: haftada 4 saat (Seçmeli, Tahmini hafta dağılımı)

1. İKİ KÜRESEL SAVAŞ ARASINDA DÜNYA (21 ders saati)
- 1.1 İkinci Dünya Savaşı'na neden olan gelişmeler bağlamında Birinci Dünya Savaşı'nın siyasi ve ekonomik sonuçlarını değerlendirir.
- 1.2 SSCB'nin kurulmasının Orta Asya Türk toplumlarında meydana getirdiği değişimi örneklerle açıklar.
- 1.3 Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra Orta Doğu'da manda yönetimlerinin kurulmasının ve Afrika'daki sömürgecilik faaliyetlerinin siyasi sonuçlarını açıklar.
- 1.4 Modern kara, deniz ve hava hâkimiyet teorileri ile mutlak güç arzusu arasındaki ilişkiyi açıklar.
- 1.5 Japonya'nın Uzak Doğu'da yeni bir güç olarak ortaya çıkmasının dünya güçler dengesine olan etkisini açıklar.
- 1.6 İki dünya savaşı arasındaki dönemde dünyada meydana gelen siyasi ve ekonomik gelişmeleri açıklar.
- 1.7 İki dünya savaşı arasındaki dönemde dünyada meydana gelen sosyokültürel olayları ve bilimsel gelişmeleri açıklar.
2. İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI (28 ders saati)
- 2.1 İki dünya savaşı arasındaki dönemde oluşan uluslararası siyasi, ekonomik ve askeri denge ile İkinci Dünya Savaşı'nın nedenleri arasında ilişki kurar.
- 2.2 İkinci Dünya Savaşı'nın seyrini değiştiren olayların sonuçlarını siyasi ve askerî açıdan karşılaştırır.
- 2.3 İkinci Dünya Savaşı sırasında yaşanan insan hakları ihlallerinin sonuçlarını değerlendirir.
- 2.4 İkinci Dünya Savaşı'nın siyasi ve ekonomik sonuçlarını açıklar.
- 2.5 İkinci Dünya Savaşı'nın kültürel, bilimsel ve teknolojik gelişmelere etkisini açıklar.
- 2.6 İkinci Dünya Savaşı'nda Türkiye'nin izlediği dış politika stratejilerini açıklar.
- 2.7 İkinci Dünya Savaşı sürecinde Türkiye'de meydana gelen siyasi, ekonomik ve sosyokültürel gelişmeleri değerlendirir.
3. SOĞUK SAVAŞ DÖNEMİ (22 ders saati)
- 3.1 İkinci Dünya Savaşı sonrası oluşan yeni güç dengelerinin oluşum sürecinde meydana gelen siyasi gelişmeleri değerlendirir.
- 3.2 Asya ve Afrika'daki sömürgecilik faaliyetleri ve bağımsızlık mücadeleleri çerçevesinde meydana gelen olayları açıklar.
- 3.3 Soğuk Savaş Dönemi'nde dünyada meydana gelen ekonomik, sosyokültürel ve bilimsel gelişmeleri açıklar.
- 3.4 Soğuk Savaş Dönemi'nde Türk dış politikasında meydana gelen gelişmeleri sebep-sonuç ilişkisi kurarak açıklar.
- 3.5 Demokrat Parti Dönemi'nde Türkiye'de meydana gelen siyasi, ekonomik ve sosyokültürel gelişmeleri değerlendirir.
4. YUMUŞAMA DÖNEMİ VE SONRASI (33 ders saati)
- 4.1 Yumuşama Dönemi'nde ortaya çıkan siyasi ve askerî gelişmeleri değerlendirir.
- 4.2 Küresel güçlerin, enerji kaynakları üzerindeki rekabetinin Orta Doğu'daki siyasi gelişmelere etkilerini açıklar.
- 4.3 Yumuşama Dönemi'nde dünyadaki ekonomik, sosyokültürel ve bilimsel gelişmeleri değerlendirir.
- 4.4 Yumuşama Dönemi Türk dış politikasını etkileyen gelişmeleri açıklar.
- 4.5 Yumuşama Dönemi'nde Türkiye'de meydana gelen siyasi, ekonomik ve sosyokültürel gelişmeleri değerlendirir.
- 4.6 1980'li yıllarda Türkiye'deki iç ve dış gelişmeleri açıklar.
5. KÜRESELLEŞEN DÜNYA (40 ders saati)
- 5.1 SSCB'nin dağılması ile Türk Cumhuriyetleri'nin kuruluşunu ilişkilendirir.
- 5.2 Küreselleşme Dönemi'nde Avrupa'da meydana gelen siyasi gelişmeleri açıklar.
- 5.3 Küreselleşen dünyada Orta Doğu ve Afganistan'da meydana gelen siyasi gelişmeleri ve nedenlerini açıklar.
- 5.4 Küreselleşen dünyadaki ekonomik, sosyokültürel ve bilimsel gelişmeleri örneklerle açıklar.
- 5.5 Küreselleşen dünyada öne çıkan olay ve olguları siyasi, sosyokültürel ve teknoloji gelişmeler açısından değerlendirir.
- 5.6 1990 sonrası Türk dış politikasındaki gelişmeleri açıklar.
- 5.7 1990 sonrası Türkiye'de meydana gelen siyasi, ekonomik, sosyokültürel ve bilimsel gelişmeleri açıklar.

Mantık: haftada 2 saat (Seçmeli, Program sürümü doğrulanıyor, Tahmini hafta dağılımı)

1. Mantığa Giriş (14 ders saati)
- 1 Mantık ve doğru düşünme arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
- 2 Akıl ilkelerinin önemini değerlendirir.
- 3 Akıl yürütmede kullanılan temel terimleri analiz eder.
- 4 Akıl yürütme yöntemlerini değerlendirir.
- 5 Mantığın pratik yaşam açısından önemini fark eder.
- 6 Teknoloji- mantık ilişkisini değerlendirir.
- 7 Bilimlere yöntem oluşturması bakımından mantığı değerlendirir.
2. Klasik Mantık (22 ders saati)
- 8 Aristoteles'in mantık bilimi açısından önemini fark eder.
- 9 "Kavram"ın ne olduğunu açıklar.
- 10 Kavram ve terim arasındaki ilişkiyi analiz eder.
- 11 Kavram açısından; nelik, gerçeklik, kimlik ilişkisini analiz eder.
- 12 Kavramı, içlem ve kaplama göre değerlendirir.
- 13 Kavram çeşitlerini sınıflandırır.
- 14 Kavramları beş tümel açısından değerlendirir.
- 15 Kavramlar arasındaki ilişkiyi analiz eder.
- 16 "Tanım"ı analiz eder.
- 17 Önerme olan cümlelerle, önerme olmayan cümleleri birbirinden ayırır.
- 18 Önerme çeşitlerini sınıflandırır.
- 19 Önermelerden sonuç çıkarır.
- 20 Karşıolum çıkarımlarını analiz eder.
- 21 Bir önermeden ona eş değer ikinci bir önerme çıkarır.
- 22 "Kıyas"ın yapısını değerlendirir.
- 23 Kıyas kurallarını uygular.
- 24 "Kıyas"ı, zorunluluk ve olasılık bakımından değerlendirir.
- 25 "Basit kıyas"ı analiz eder.
- 26 "Bileşik kıyas"ı analiz eder.
3. Mantık ve Dil (14 ders saati)
- 27 Dilin birden çok işlevi olduğunu fark eder.
- 28 Çok anlamlılığın sakıncalarını sorgular.
- 29 Dildeki anlam belirsizliğinin nedenlerini sorgular.
- 30 Dildeki anlam belirsizliğinin derecelerini sorgular.
- 31 Dildeki anlam belirsizliğinin, günlük yaşam ve bilimdeki sakıncalarını görür.
- 32 Olgusal ve sözel tartışmaların temelinde yatan nedenleri fark eder.
- 33 Anlama ve tanımlama ilişkisini analiz eder.
4. Sembolik Mantık (22 ders saati)
- 34 Sembolik mantığın, klasik mantığın sembolleştirilmiş biçimi olduğunu fark eder.
- 35 Bilgileri, doğru ve yanlış olarak değerlendirir.
- 36 Basit ve bileşik önermeleri birbirinden ayırır.
- 37 Önerme eklemlerinin işlevlerini belirtir.
- 38 Ana eklem ve ana bileşenleri ayırt eder.
- 39 Klasik mantıktaki çıkarımla sembolik mantıktaki çıkarımın farkını ayırt eder.
- 40 Mantık değişmezlerini, önermeleri ve çıkarımları sembolleştirir.
- 41 Önermelerin doğruluk değerlerini yorumlar.
- 42 Temel doğruluk değerlerini, doğruluk çizelgesi üzerinde gösterir.
- 43 Doğruluk çizelgesinde önermenin ve önermelerin tutarlılığını denetler.
- 44 Önermelerin geçerlilik ve eşdeğerliğini denetler.
- 45 Çıkarımların geçerliliğini denetler.
- 46 Çözümleyici çizelgenin (ağaç yönteminin) temel kurallarını uygular.
- 47 Önermeleri çözümleyici çizelgede denetler.
- 48 Çıkarımları çözümleyici çizelgede denetler.
- 49 Önermeler mantığı ile niceleme mantığının farkını analiz eder.
- 50 Niceleme mantığında, önermeleri ve çıkarımları sembolleştirir.
- 51 Niceleme mantığının temel kavramlarını açıklar.
- 52 Niceleme mantığında temel kurallarını uygular.
- 53 İki değerli mantık dışında çok değerli mantık sistemleri olduğunu fark eder.

Psikoloji: haftada yaklaşık 2 saat (Seçmeli, Program sürümü doğrulanıyor, Tahmini hafta dağılımı)

1. PSİKOLOJİ BİLİMİNİ TANIYALIM (10 ders saati)
- 1 Psikolojinin konusunu kavrar.
- 2 Psikolojinin bir bilim dalı olma sürecini kavrar.
- 3 Psikolojinin bir bilim olarak ölçütlerini ve amaçlarını kavrar.
- 4 Psikoloji araştırmalarında uygulanan yöntem ve teknikleri tanır.
- 5 Psikolojinin, etik kurallara uyması gerektiğini kavrar.
- 6 Psikolojinin alt dallarını bilir.
- 7 Psikolojinin iş alanlarını bilir.
- 8 Psikoloji ile diğer bilim dalları arasında ilişki kurar.
2. PSİKOLOJİNİN TEMEL SÜREÇLERİ (30 ders saati)
- 9 Davranışın oluşum sürecini fark eder.
- 10 Psikolojik süreçlerle biyolojik yapı ve süreçler arasında ilişki kurar.
- 11 Kalıtım ve çevrenin, psikolojik süreçler ve davranışlar üzerindeki etkilerini tartışır.
- 12 Gelişimin yaşam boyu devam ettiğini kavrar.
- 13 Gelişim dönemlerinin temel özelliklerini kavrar.
- 14 Ergenlik döneminde ortaya çıkan hızlı değişimin, gelişme sürecinin bir parçası olduğunu fark eder.
- 15 Ergenlik dönemi temel özelliklerinin farkına varır.
- 16 Ergenlik dönemini ve bu dönemi etkileyen etkenleri irdeler.
- 17 Duyumun özellikleri ve temel duyum bilgileri ile bilginin başlangıcı arasındaki ilişkiyi görür.
- 18 Uyarılmanın bireyin davranışı üzerindeki etkilerini örneklendirir.
- 19 Duyusal süreçlerde alışma ve duyarlılaşmanın etkilerini anlar.
- 20 Algılamanın uyarıcıları anlamlandırma süreci olduğunu kavrar.
- 21 Algıyı etkileyen etkenleri açıklar.
- 22 Duyum ve algı arasındaki farkı kavrar.
- 23 Güdülenmeyi ortaya çıkaran ve etkileyen etkenleri analiz eder.
- 24 Güdülenmiş davranışı güdülenmemiş davranıştan ayırt eder.
- 25 Kendi potansiyelini gerçekçi olarak değerlendirmenin önemini kavrar.
- 26 Duyguyu tanımlar; duygu türlerini ayırt eder.
- 27 Duyguların davranışlarımıza etkisini fark eder.
- 28 Bilinç ve bilinçaltı kavramlarını ayırt eder.
- 29 Dikkati tanımlar ve dikkat türlerini ayırt eder.
- 30 Bilinçlilik türlerini öğrenir.
- 31 Sosyal psikoloji ile sosyoloji arasındaki farkı ayırt eder.
- 32 Sosyal biliş ve sosyal etki türlerini bilir.
- 33 Davranışı etkileyen sosyal etkenleri analiz eder.
3. ÖĞRENME, BELLEK, DÜŞÜNME (16 ders saati)
- 34 Öğrenmeyi örneklendirerek açıklar.
- 35 Öğrenme türlerini kendi öğrenme yaşantısıyla ilişkilendirir.
- 36 Öğrenmeyi etkileyen etkenleri irdeler.
- 37 Öğrenme stratejilerini bilir ve bunlardan yararlanır.
- 38 Hayat boyu öğrenmenin önemini kavrar.
- 39 Bellek türlerini açıklar.
- 40 Öğrenme (kazanım), bellek (depolama) ve hatırlama (geri çağırma) arasındaki ilişkileri kavrar.
- 41 Düşünmenin yapı taşlarını örneklerle açıklar.
- 42 Dilin düşünmedeki rolünü kavrar.
- 43 Doğru karar vermede irdelemenin önemini tartışır.
- 44 Zekâ kavramını değerlendirir.
- 45 Zekâ türlerini ayırt eder.
- 46 Bireyin yaşamında zekâ ve yaratıcılığın etkisini analiz eder.
4. RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ (16 ders saati)
- 47 Kişilik, kişilik gelişimi ve onu şekillendiren etkenleri tartışır.
- 48 Kişilik konusundaki kuramları tanır.
- 49 Bireysel farklılıkları tanır ve bu farklılıklara saygı duyar.
- 50 Kişiliğin ölçülebilir bir nitelik olduğunu fark eder.
- 51 Stresin nedenlerini örneklendirir.
- 52 Stresin günlük yaşama etkilerini tespit eder.
- 53 Günlük yaşamda kullanılan stresle başa çıkma davranışları ile savunma mekanizmalarını öğrenir.
- 54 Ruh sağlığı kavramını bilir.
- 55 Ruh sağlığının önemini ve ölçütlerini kavrar.
- 56 Ruh sağlığını korumada denge, empati ve hobilere sahip olmanın önemini kavrar.
- 57 Ruh sağlığı açısından normal ve normal dışı kavramlarını ayırt eder.
- 58 Normal dışı davranış türlerini özellikleriyle bilir.
- 59 Psikolojik destek hakkında bilgi sahibi olur.

Sosyoloji: haftada 2 saat (Seçmeli, Program sürümü doğrulanıyor, Tahmini hafta dağılımı)

1. Sosyolojiye Giriş (6 ders saati)
- 1 Sosyoloji hakkındaki bilgilerini sorgular.
- 2 Toplumu oluşturan ögelerin etkileşim içinde olduğunu fark eder.
- 3 Sosyolojinin bağımsız bir bilim haline gelişini kavrar.
- 4 Sosyolojik araştırmalarda kullanılan yöntemleri tanır.
- 5 Türk sosyologlarının sosyolojiye katkılarını fark eder.
2. Birey ve Toplum (10 ders saati)
- 6 Sosyalleşme kavramını örneklerle açıklar.
- 7 Sosyalleşme sürecini etkileyen unsurları açıklar.
- 8 Sosyalleşmenin hayat boyu devam eden bir süreç olduğunu fark eder.
- 9 Sosyalleşmenin toplumsal ilişkiler üzerindeki etkilerini değerlendirir.
- 10 Toplumsal konum, statü ve rol kavramları arasında ilişki kurar.
- 11 Sosyal statü ile sosyal saygınlığı ayırt eder.
- 12 Toplumsal hayatın düzenlenmesinde değerlerin ve normların önemini ifade eder.
- 13 Toplumsal kontrolün işlevlerini ifade eder.
- 14 Sosyal sapmanın nedenlerini araştırır.
- 15 Statü ve rollerinden doğan hak ve görevlerin toplumsal yaşamdaki önemini bilir.
3. Toplumsal Yapı (7 ders saati)
- 16 Toplumsal yapıyı oluşturan ögeleri analiz eder.
- 17 Toplumsal etkileşim tiplerini ayırt eder.
- 18 Toplumsal tabaka ve tabakalaşmanın yapısını kavrar.
- 19 Türk toplumundaki tabakalaşmanın diğer toplumlardan farkını kavrar.
- 20 Toplumsal hareketliliğin çeşitlerini ve nedenlerini örneklerle açıklar.
4. Toplumsal Değişme ve Gelişme (12 ders saati)
- 21 Toplumsal değişme olgusunu kavrar.
- 22 Toplumsal değişmeyi etkileyen faktörleri değerlendirir.
- 23 Toplumsal değişmeyi etkileyen faktörlerin zamanla değişebileceğini fark eder.
- 24 Bilim, teknoloji ve kitle iletişim araçlarının toplumsal değişmeye etkisini değerlendirir.
- 25 Modernleşmenin toplumsal değişime etkilerini değerlendirir.
- 26 Küreselleşmenin toplumsal değişime etkilerini yorumlar.
- 27 Toplumsal gelişmenin ögelerini tanır.
- 28 Toplumsal bütünleşmenin önemini ifade eder.
- 29 Toplumsal çözülmeye neden olan etmenleri analiz eder.
- 30 Toplumsal çözülmeyi önlemeye yönelik çözüm önerileri geliştirir.
5. Toplum ve Kültür (12 ders saati)
- 31 Kültürün farklı anlamlarını ayırt eder.
- 32 Kültürün ögelerini analiz eder.
- 33 Kültürün işlevlerinin toplumdaki yerini ve önemini analiz eder.
- 34 Kültürün toplumsal bütünleşmeye katkısını değerlendirir.
- 35 Kültüre ilişkin kavramları birbirleriyle olan ilişkileri çerçevesinde değerlendirir.
- 36 Kültürlenme ve Kültürleşme sürecinde kendi toplumsal kültürünün önemini fark eder.
- 37 Toplumların kültürel tutumlarını, farklı kültürlere bakış açılarını sorgular.
- 38 Kültürler arası etkileşimde kendi kültürünün rolünü değerlendirir.
6. Toplumsal Kurumlar (25 ders saati)
- 39 Kurum kavramının anlamını açıklar.
- 40 Toplumsal kurumların işlevlerini analiz eder.
- 41 Toplumsal yaşam ve sosyalleşme açısından ailenin önemini yorumlar.
- 42 Evlilik ve boşanmanın birey ve toplum üzerindeki etkilerini analiz eder.
- 43 Aile kurumunun sürekliliği açısından evliliklerde aranan koşulları değerlendirir.
- 44 Farklı toplumlardaki aile yapısı ile Türk aile yapısını karşılaştırır.
- 45 Kadının aile ve toplum içindeki konumunu değerlendirir.
- 46 Atatürk'ün kadın haklarına verdiği öneme örnekler verir.
- 47 Eğitimin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlar.
- 48 Eğitimin sosyalleşme sürecindeki önemi kavrar.
- 49 Atatürk'ün eğitim konusundaki fikirlerini ifade eder.
- 50 Dinin toplumsal yaşamdaki önemini kavrar.
- 51 Din ve laiklik kavramlarının ilişkisini yorumlar.
- 52 Atatürkçü düşünce sisteminde laiklik anlayışını ortaya koyar.
- 53 Ekonominin toplumsal yaşamdaki önemini değerlendirir.
- 54 Toplumsal yaşamda ekonominin temel ögelerini fark eder.
- 55 Atatürk'ün ekonomik sistemlerle ilgili görüşlerine örnekler verir.
- 56 Siyaset kurumunu tanır.
- 57 Siyaset Kurumu ile ilgili temel kavramları ifade eder.
- 58 Siyasal yönetim şekillerini tanır ve karşılaştırır.
- 59 Bir yönetim biçimi olarak demokrasiyi toplumsal yaşam açısından değerlendirir.
- 60 Atatürkçü düşünce sisteminde vatandaşlık, hak ve sorumluluk kavramlarını ilişkilendirerek örnekler verir.

Aynı sınıf, öbür okul türleri

Kaynaklar

Son güncelleme: 7 Ekim 2026

Tüm sınıflar · Ön görüşme planla