4. Sınıf: 2026-2027 müfredatı

Önceki program (2018/2019) · 4. sınıf programı 2027-2028'de Maarif Modeli'ne geçecek.

MEB taslak planına göre beklenen dağılım; okulunuzun planı farklı olabilir.

Dersler, üniteler ve kazanımlar

Türkçe: haftada 8 saat

1. DİNLEME/İZLEME
- T.4.1.1 Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
- T.4.1.2 Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
- T.4.1.3 Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
- T.4.1.4 Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
- T.4.1.5 Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
- T.4.1.6 Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
- T.4.1.7 Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
- T.4.1.8 Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
- T.4.1.9 Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
- T.4.1.10 Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
- T.4.1.11 Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
- T.4.1.12 Dinleme stratejilerini uygular.
- T.4.1.13 Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
2. KONUŞMA
- T.4.2.1 Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
- T.4.2.2 Hazırlıksız konuşmalar yapar.
- T.4.2.3 Hazırlıklı konuşmalar yapar.
- T.4.2.4 Konuşma stratejilerini uygular.
- T.4.2.5 Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
- T.4.2.6 Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
3. OKUMA
- T.4.3.1 Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
- T.4.3.2 Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
- T.4.3.3 Şiir okur.
- T.4.3.4 Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.
- T.4.3.5 Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
- T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
- T.4.3.7 Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
- T.4.3.8 Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
- T.4.3.9 Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.
- T.4.3.10 Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler.
- T.4.3.11 Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar.
- T.4.3.12 Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
- T.4.3.13 Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
- T.4.3.14 Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
- T.4.3.15 Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
- T.4.3.16 Okuduğu metnin konusunu belirler.
- T.4.3.17 Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
- T.4.3.18 Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
- T.4.3.19 Metinle ilgili sorular sorar.
- T.4.3.20 Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler.
- T.4.3.21 Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık belirler.
- T.4.3.22 Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
- T.4.3.23 Metin türlerini ayırt eder.
- T.4.3.24 Hikâye edici ve bilgilendirici metinleri oluşturan ögeleri tanır.
- T.4.3.25 Yönergeleri kavrar.
- T.4.3.26 Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
- T.4.3.27 Okuduğu metindeki kahramanların özelliklerini karşılaştırır.
- T.4.3.28 Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
- T.4.3.29 Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
- T.4.3.30 Metindeki renkli, altı çizili, koyu ifadelerin önemli noktaları vurguladığını kavrar.
- T.4.3.31 Metinler arasında karşılaştırma yapar.
- T.4.3.32 Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
- T.4.3.33 Medya metinlerini değerlendirir.
- T.4.3.34 Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar.
- T.4.3.35 Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
- T.4.3.36 Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
- T.4.3.37 Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder.
4. YAZMA
- T.4.4.1 Şiir yazar.
- T.4.4.2 Bir işin işlem basamaklarına ilişkin yönergeler yazar.
- T.4.4.3 Hikâye edici metin yazar.
- T.4.4.4 Bilgilendirici metin yazar.
- T.4.4.5 Hayalî ögeler barındıran kısa metin yazar.
- T.4.4.6 Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır.
- T.4.4.7 Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.
- T.4.4.8 Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
- T.4.4.9 Formları yönergelerine uygun doldurur.
- T.4.4.10 Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
- T.4.4.11 Yazdıklarını düzenler.
- T.4.4.12 Yazdıklarını paylaşır.
- T.4.4.13 Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
- T.4.4.14 Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.
- T.4.4.15 İmza atar.
- T.4.4.16 Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.
- T.4.4.17 Sayıları doğru yazar.
- T.4.4.18 Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
- T.4.4.19 Yazılarında kelimeleri gerçek, mecaz ve terim anlamları ile kullanır.
- T.4.4.20 Harflerin yapısal özelliklerine uygun metin yazar.
- T.4.4.21 Yazma stratejilerini uygular.
- T.4.4.22 Pekiştirmeli sözcükleri doğru yazar.

Matematik: haftada 5 saat

1. Ünite (28 ders saati)
- M.4.1.1.1 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
- M.4.1.1.2 10 000'e kadar (10 000 dâhil) yüzer ve biner sayar.
- M.4.1.1.3 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirler ve çözümler.
- M.4.1.1.4 Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar.
- M.4.1.1.5 En çok altı basamaklı doğal sayıları büyük/küçük sembolü kullanarak sıralar.
- M.4.1.1.6 Belli bir kurala göre artan veya azalan sayı örüntüleri oluşturur ve kuralını açıklar.
- M.4.1.2.1 En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.
- M.4.1.3.1 En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.
- M.4.1.3.2 Üç basamaklı doğal sayılardan 10'un katı olan iki basamaklı doğal sayıları ve 100'ün katı olan üç basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.
2. Ünite (22 ders saati)
- M.4.1.2.2 İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.
- M.4.1.2.3 En çok dört basamaklı doğal sayıları 100'ün katlarıyla zihinden toplar.
- M.4.1.2.4 Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
- M.4.1.3.3 Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.
- M.4.1.3.4 Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer.
3. Ünite (34 ders saati)
- M.4.1.4.1 Üç basamaklı doğal sayılarla iki basamaklı doğal sayıları çarpar.
- M.4.1.4.2 Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir.
- M.4.1.4.3 En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000'in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla; en çok iki basamaklı doğal sayıları 5, 25 ve 50 ile kısa yoldan çarpar.
- M.4.1.4.4 En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000 ile zihinden çarpar.
- M.4.1.4.5 En çok iki basamaklı bir doğal sayı ile bir basamaklı bir doğal sayının çarpımını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.
- M.4.1.4.6 Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer.
- M.4.1.5.1 Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böler.
- M.4.1.5.2 En çok dört basamaklı bir sayıyı bir basamaklı bir sayıya böler.
- M.4.1.5.3 Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000'e zihinden böler.
- M.4.1.5.4 Bir bölme işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.
- M.4.1.5.5 Çarpma ve bölme arasındaki ilişkiyi fark eder.
- M.4.1.5.6 Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer.
- M.4.1.5.7 Aralarında eşitlik durumu olan iki matematiksel ifadeden birinde verilmeyen değeri belirler ve eşitliğin sağlandığını açıklar.
- M.4.1.5.8 Aralarında eşitlik durumu olmayan iki matematiksel ifadenin eşit olması için yapılması gereken işlemleri açıklar.
4. Ünite (30 ders saati)
- M.4.1.6.1 Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir.
- M.4.1.6.2 Birim kesirleri karşılaştırır ve sıralar.
- M.4.1.6.3 Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.
- M.4.1.6.4 Paydaları eşit olan en çok üç kesri karşılaştırır.
- M.4.1.7.1 Paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi yapar.
- M.4.1.7.2 Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.
- M.4.3.4.1 Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
- M.4.3.4.2 Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer.
- M.4.4.1.1 Sütun grafiğini inceler, grafik üzerinde yorum ve tahminler yapar.
- M.4.4.1.2 Sütun grafiğini oluşturur.
- M.4.4.1.3 Elde ettiği veriyi sunmak amacıyla farklı gösterimler kullanır.
- M.4.4.1.4 Sütun grafiği, tablo ve diğer grafiklerle gösterilen bilgileri kullanarak günlük hayatla ilgili problemler çözer.
5. Ünite (35 ders saati)
- M.4.2.1.1 Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir.
- M.4.2.1.2 Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
- M.4.2.1.3 Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
- M.4.2.1.4 Açınımı verilen küpü oluşturur.
- M.4.2.1.5 İzometrik ya da kareli kâğıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
- M.4.2.3.1 Düzlemi tanır ve örneklendirir.
- M.4.2.3.2 Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir.
- M.4.2.3.3 Açıları, standart olmayan birimlerle ölçer ve standart ölçme birimlerinin gerekliliğini açıklar.
- M.4.2.3.4 Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.
- M.4.2.3.5 Standart açı ölçme araçları kullanarak ölçüsü verilen açıyı oluşturur.
- M.4.2.2.1 Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer.
- M.4.2.2.2 Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.
- M.4.3.1.1 Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir.
- M.4.3.1.2 Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
- M.4.3.1.3 Doğrudan ölçebileceği bir uzunluğu en uygun uzunluk ölçme birimiyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.
- M.4.3.1.4 Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.
6. Ünite (31 ders saati)
- M.4.3.2.1 Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
- M.4.3.2.2 Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
- M.4.3.2.3 Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer.
- M.4.3.3.1 Şekillerin alanlarının, bu alanı kaplayan birimkarelerin sayısı olduğunu belirler.
- M.4.3.3.2 Kare ve dikdörtgenin alanını toplama ve çarpma işlemleri ile ilişkilendirir.
- M.4.3.5.1 Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder.
- M.4.3.5.2 Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır.
- M.4.3.5.3 Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler.
- M.4.3.5.4 Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
- M.4.3.5.5 Ton, kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemleri çözer.
- M.4.3.6.1 Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar.
- M.4.3.6.2 Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
- M.4.3.6.3 Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.
- M.4.3.6.4 Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.
- M.4.3.6.5 Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.

Fen Bilimleri: haftada 3 saat

1. Yer Kabuğu ve Dünya'mızın Hareketleri / Dünya ve Evren (15 ders saati)
- F.4.1.1.1 Yer kabuğunun kara tabakasının kayaçlardan oluştuğunu belirtir.
- F.4.1.1.2 Kayaçlarla madenleri ilişkilendirir ve kayaçların ham madde olarak önemini tartışır.
- F.4.1.1.3 Fosillerin oluşumunu açıklar.
- F.4.1.2.1 Dünya'nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar.
- F.4.1.2.2 Dünya'nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.
2. Besinlerimiz / Canlılar ve Yaşam (18 ders saati)
- F.4.2.1.1 Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
- F.4.2.1.2 Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar.
- F.4.2.1.3 Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır.
- F.4.2.1.4 İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir.
- F.4.2.1.5 Alkol ve sigara kullanımının insan sağlığına olan olumsuz etkilerinin farkına varır.
- F.4.2.1.6 Yakın çevresinde sigara kullanımını azaltmaya yönelik sorumluluk üstlenir.
3. Kuvvetin Etkileri / Fiziksel Olaylar (12 ders saati)
- F.4.3.1.1 Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.
- F.4.3.2.1 Mıknatısı tanır ve kutupları olduğunu keşfeder.
- F.4.3.2.2 Mıknatısın etki ettiği maddeleri deney yaparak keşfeder.
- F.4.3.2.3 Mıknatısların günlük yaşamdaki kullanım alanlarına örnekler verir.
- F.4.3.2.4 Mıknatısların yeni kullanım alanları konusunda fikirlerini açıklar.
4. Maddenin Özellikleri / Madde ve Doğası (21 ders saati)
- F.4.4.1.1 Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.
- F.4.4.2.1 Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır.
- F.4.4.2.2 Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlar.
- F.4.4.3.1 Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır.
- F.4.4.3.2 Aynı maddenin farklı hâllerine örnekler verir.
- F.4.4.4.1 Maddelerin ısınıp soğumasına yönelik deneyler tasarlar.
- F.4.4.4.2 Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deney tasarlar.
- F.4.4.5.1 Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırarak aralarındaki farkları açıklar.
- F.4.4.5.2 Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçer.
- F.4.4.5.3 Karışımların ayrılmasını, ülke ekonomisine katkısı ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır.
5. Aydınlatma ve Ses Teknolojileri / Fiziksel Olaylar (21 ders saati)
- F.4.5.1.1 Geçmişte ve günümüzde kullanılan aydınlatma araçlarını karşılaştırır.
- F.4.5.1.2 Gelecekte kullanılabilecek aydınlatma araçlarına yönelik tasarım yapar.
- F.4.5.2.1 Uygun aydınlatma hakkında araştırma yapar.
- F.4.5.2.2 Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.
- F.4.5.3.1 Işık kirliliğinin nedenlerini sorgular.
- F.4.5.3.2 Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan olumsuz etkilerini açıklar.
- F.4.5.3.3 Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.
- F.4.5.4.1 Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır.
- F.4.5.4.2 Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.
- F.4.5.5.1 Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular.
- F.4.5.5.2 Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar.
- F.4.5.5.3 Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.
6. İnsan ve Çevre / Canlılar ve Yaşam (6 ders saati)
- F.4.6.1.1 Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
- F.4.6.1.2 Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.
7. Basit Elektrik Devreleri / Fiziksel Olaylar (6 ders saati)
- F.4.7.1.1 Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır.
- F.4.7.1.2 Çalışan bir elektrik devresi kurar.
- F.4.7.1.3 Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.

Sosyal Bilgiler: haftada 3 saat

1. BİREY VE TOPLUM (12 ders saati)
- SB.4.1.1 Resmî kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur.
- SB.4.1.2 Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar.
- SB.4.1.3 Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.
- SB.4.1.4 Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.
- SB.4.1.5 Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.
2. KÜLTÜR VE MİRAS (14 ders saati)
- SB.4.2.1 Sözlü, yazılı, görsel kaynaklar ve nesnelerden yararlanarak aile tarihi çalışması yapar.
- SB.4.2.2 Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
- SB.4.2.3 Geleneksel çocuk oyunlarını değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırır.
- SB.4.2.4 Millî Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Millî Mücadele'nin önemini kavrar.
3. İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER (20 ders saati)
- SB.4.3.1 Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
- SB.4.3.2 Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer.
- SB.4.3.3 Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.
- SB.4.3.4 Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek bulgularını resimli grafiklere aktarır.
- SB.4.3.5 Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.
- SB.4.3.6 Afet öncesi, sırası ve sonrasına yönelik gerekli hazırlıkları yapar.
4. BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM (16 ders saati)
- SB.4.4.1 Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.
- SB.4.4.2 Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır.
- SB.4.4.3 Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır.
- SB.4.4.4 Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlamaya yönelik fikirler geliştirir.
- SB.4.4.5 Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.
5. ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM (18 ders saati)
- SB.4.5.1 İstek ve ihtiyaçlarını ayırt ederek ikisi arasında bilinçli seçimler yapar.
- SB.4.5.2 Ailesi ve yakın çevresindeki başlıca ekonomik faaliyetleri tanır.
- SB.4.5.3 Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler.
- SB.4.5.4 Kendine ait örnek bir bütçe oluşturur.
- SB.4.5.5 Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
6. ETKİN VATANDAŞLIK (14 ders saati)
- SB.4.6.1 Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.
- SB.4.6.2 Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.
- SB.4.6.3 Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.
- SB.4.6.4 Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar.
7. KÜRESEL BAĞLANTILAR (14 ders saati)
- SB.4.7.1 Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.
- SB.4.7.2 Türkiye'nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar.
- SB.4.7.3 Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.
- SB.4.7.4 Farklı kültürlere saygı gösterir.

İngilizce: haftada 2 saat

1. Classroom Rules
- E4.1.L1 Students will be able to understand short and clear utterances about requests.
- E4.1.L2 Students will be able to understand short and clear utterances about permission.
- E4.1.L3 Students will be able to recognize simple classroom instructions.
- E4.1.L4 Students will be able to recognize numbers from one to fifty.
- E4.1.S1 Students will be able to interact with their classmates through asking for and giving permission in short utterances.
- E4.1.S2 Students will be able to make requests by using simple utterances.
- E4.1.S3 Students will be able to give and respond to simple instructions verbally.
- E4.1.S4 Students will be able to count up to fifty.
2. Nationality
- E4.2.L1 Students will be able to recognize information about other people.
- E4.2.L2 Students will be able to identify different people's nationalities.
- E4.2.S1 Students will be able to talk about nations and nationalities.
- E4.2.S2 Students will be able to talk about locations of cities.
3. Cartoon Characters
- E4.3.L1 Students will be able to get the main idea of a simple oral text about the abilities of the self and others.
- E4.3.L2 Students will be able to recognize possessions of others in a clear, short and slow oral text.
- E4.3.S1 Students will be able to talk about their own and others' possessions.
- E4.3.S2 Students will be able to deliver a simple, brief speech about abilities with an initial preparation.
4. Free Time
- E4.4.L1 Students will be able to understand the general information in an oral text about likes and dislikes.
- E4.4.S1 Students will be able to talk about their likes and dislikes.
- E4.4.S2 Students will be able to engage in simple conversations about likes and dislikes.
- E4.4.S3 Students will be able to ask for clarification in conversations.
5. My Day
- E4.5.L1 Students will be able to understand the general and specific information in a short, oral text about daily routines.
- E4.5.L2 Students will be able to recognize the time in a short oral text.
- E4.5.S1 Students will be able to talk about their daily routines.
- E4.5.S2 Students will be able to talk about the time.
6. Fun with Science
- E4.6.L1 Students will be able to understand and follow simple instructions.
- E4.6.L2 Students will be able to recognize phrases/descriptions about locations.
- E4.6.S1 Students will be able to give short and basic instructions.
- E4.6.S2 Students will be able to talk about locations of objects.
- E4.6.S3 Students will be able to ask and answer simple clarification questions.
7. Jobs
- E4.7.L1 Students will be able to identify other people's jobs and likes in a short, simple oral text.
- E4.7.S1 Students will be able to talk about other people's jobs and likes in simple conversations.
8. My Clothes
- E4.8.L1 Students will be able to understand short oral texts about weather conditions and clothing.
- E4.8.L2 Students will be able to recognize the names of the seasons and clothes in short oral texts.
- E4.8.S1 Students will be able to describe the weather conditions.
- E4.8.S2 Students will be able to name the seasons.
- E4.8.S3 Students will be able to ask and answer simple questions about weather conditions and clothing items in simple conversations.
- E4.8.S4 Students will be able to make simple request about borrowing.
9. My Friends
- E4.9.L1 Students will be able to understand the main point in short, clear, simple messages and announcements (e.g., describing people and their features).
- E4.9.L2 Students will be able to understand short, oral texts about possessions.
- E4.9.S1 Students will be able to describe their friends and other people (family members, teachers, etc.).
- E4.9.S2 Students will be able to ask and answer questions about other people's physical characteristics.
- E4.9.S3 Students will be able to talk about possessions.
10. Food and Drinks
- E4.10.L1 Students will be able to recognize simple words and phrases about food and drinks.
- E4.10.L2 Students will be able to understand the offers about their basic needs.
- E4.10.L3 Students will be able to identify others' needs and feelings in simple oral texts.
- E4.10.S1 Students will be able to talk about their basic needs and feelings.
- E4.10.S2 Students will be able to express others' feelings and their needs.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: haftada yaklaşık 2 saat (Tahmini hafta dağılımı)

1. GÜNLÜK HAYATTAKİ DİNÎ İFADELER (16 ders saati)
- 4.1.1 Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.
- 4.1.2 Tekbir ve salavatı söyler.
- 4.1.3 Dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verir.
- 4.1.4 Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.
2. İSLAM'I TANIYALIM (16 ders saati)
- 4.2.1 İslam'ın inanç esaslarını sıralar.
- 4.2.2 İslam'ın şartlarını söyler.
- 4.2.3 Kur'an-ı Kerim'in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar.
- 4.2.4 Âmentü duasını okur, anlamını söyler.
3. GÜZEL AHLAK (12 ders saati)
- 4.3.1 Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.
- 4.3.2 İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.
- 4.3.3 Fâtiha suresini okur, anlamını söyler.
4. HZ. MUHAMMED'İ TANIYALIM (16 ders saati)
- 4.4.1 Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğduğu çevrenin genel özelliklerini açıklar.
- 4.4.2 Hz. Muhammed'in (s.a.v.) aile büyüklerini tanır.
- 4.4.3 Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler.
- 4.4.4 Hz. Muhammed'in (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
- 4.4.5 Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Mekke ve Medine yıllarını özetler.
- 4.4.6 Salli ve Barik dualarını okur, anlamını söyler.
5. DİN VE TEMİZLİK (12 ders saati)
- 4.5.1 İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir.
- 4.5.2 Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi: haftada 2 saat

1. İnsan Olmak
- Y.4.1.1 İnsan olmanın niteliklerini açıklar.
- Y.4.1.2 İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu bilir.
- Y.4.1.3 Haklarına kendi yaşamından örnekler verir.
- Y.4.1.4 Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.
2. Hak, Özgürlük ve Sorumluluk
- Y.4.2.1 Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark eder.
- Y.4.2.2 İnsan olma sorumluluğunu taşımanın yollarını açıklar.
- Y.4.2.3 Hak ve özgürlüklerini kullanabilen ve kullanamayan çocukların yaşantılarını karşılaştırır.
- Y.4.2.4 Hak ve özgürlüklerinin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumlarda hissettiklerini ifade eder.
- Y.4.2.5 Hak ve özgürlüklerin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumların çözümünde ne tür sorumluluklar üstlenebileceğine ilişkin örnekler verir.
- Y.4.2.6 Hak ve özgürlüklere saygı gösterir.
- Y.4.2.7 Hak ve özgürlüklerin kullanılmasının birlikte yaşama kültürüne etkisini değerlendirir.
3. Adalet ve Eşitlik
- Y.4.3.1 İnsanların farklılıklarına saygı gösterir.
- Y.4.3.2 Adalet ve eşitlik kavramlarını birbiriyle ilişkili olarak açıklar.
- Y.4.3.3 İnsanların hak ve özgürlükler bakımından eşit olduğunu bilir.
- Y.4.3.4 Adaletin veya eşitliğin sağlandığı ve sağlanamadığı durumları karşılaştırır.
- Y.4.3.5 Adil veya eşit davranılmadığında insanlarda oluşabilecek duyguları açıklar.
4. Uzlaşı
- Y.4.4.1 İnsanlar arasındaki anlaşmazlıkların nedenlerini açıklar.
- Y.4.4.2 Uzlaşı gerektiren ve gerektirmeyen durumları karşılaştırır.
- Y.4.4.3 Anlaşmazlıkları çözmek için uzlaşı yolları arar.
- Y.4.4.4 Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır.
5. Kurallar
- Y.4.5.1 Kural kavramını sorgular.
- Y.4.5.2 Kuralın, özgürlük ve hak arasındaki ilişkiye etkisini değerlendirir.
- Y.4.5.3 Kurallara uymanın toplumsal ahenge ve birlikte yaşamaya olan katkısını değerlendirir.
- Y.4.5.4 Kuralların uygulanmasına katkı sağlar.
6. Birlikte Yaşama
- Y.4.6.1 Birlikte yaşamak için bir yurda ihtiyaç olduğunu bilir.
- Y.4.6.2 Birlikte yaşayabilmek için düzenleyici bir kuruma ihtiyaç olduğunu kavrar.
- Y.4.6.3 Devletin yurttaşlarına karşı sorumluluklarını açıklar.
- Y.4.6.4 Yurttaş olmanın sorumluluklarını açıklar.
- Y.4.6.5 Birlikte yaşama kültürünün günlük hayattaki yansımalarına örnekler verir.

Kaynaklar

Son güncelleme: 7 Ekim 2026

Tüm sınıflar · Ön görüşme planla